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寻找大想法
“大想法是广泛的概念，这些概念是通过多种方式探索的，并且与学习者和更大的社区有关（例如健康）。”
发展挑战体验的起点是一个大想法。可以事先由高级学习者或初级学习者确定它是旅程的第一步。大想法是“广泛的概念，这些概念是通过多种方式探索的，并且与学习者和更大的社区有关。”大想法的美丽是，它们允许上下文化和所有权。健康，水和弹性的重大思想将根据上下文，情况和时机的不同，并将带来独特的个人学习经验和解决方案。
大想法都在我们身边。阅读，查看，与人交谈，倾听，大想法将会出现。他们不必震惊地球，也不必具有创建正在改变世界的解决方案的能力 - 他们首先需要与学习者及其社区相关。学习者包括高级（老师，父母）和初中（学生）参与者。社区可以像世界一样大，也可以像家庭和教室一样大。
在识别和同意大想法时，至关重要的是，停止并掌握与学习者相关的内容。如果有直接的相关性和关注点，那么这是一个最佳的大想法，因为它会迫切地识别和解决由此产生的挑战。
例如，如果每个人都担心他们即将进行的AP测试，那么这应该是一个大想法，因为这是学习者和当地社区（班级）的最相关问题。如果我们忽略紧迫的大想法，而专注于有限的相关性，那将是一场斗争。
这样说，学习者可以通过基本问题，挑战和指导问题引入其他问题（健康，竞争，成功，统计等）的其他问题（卫生，竞争，成功，统计等），从而扩大了重大想法。
以下是一些关于大型想法发展和达成共识的想法：
激情（或关注）步行。让所有学习者单独列出他们热衷（或关心）的项目清单。提前确定专注于激情或疑虑更有意义，并确保在活动之前定义这些术语。一旦学习者（以及高级精益者也应该参加）创建一个列表，他们就会选择最高的激情（或关注）。然后努力将其简化为关键字（关于什么是关键字以及它们的工作方式的可教时刻），并在每个人都有纸张，卡或设备上写下它们。当每个人都选择关键字时，让他们在房间里走来走去，可见并讨论这些想法。最后，让他们围绕共同的想法“团结”，看看他们是否可以就代表他们关注的关键字达成共识。
工具：纸，笔
创建思维图（工具/应用程序）帮助集思广益，组织，分类，甚至优先考虑思想及其联系方式。访问此类工具有助于提供一种评估和调整需要时的方法。与其跳入叙事（开始，中间和结束）文档，不如研究这样的任何项目的结构。这是一个基本计划的快速示例，可以帮助学习者提出正确的问题，生成所需的指导活动以回答问题。
工具：bubble.us，freemind，xmind
照片论文- 抓住那些手机，相机等，并在社区或学校散步，并为问题和疑虑拍照。查看并通过大创意（例如污染，废物，涂鸦，交通）对照片进行分组。此活动可以创造一个可教的时刻，以识别模式和理解图
工具：有关快速幻灯片的帮助，可以帮助组织和展示收集的图像 - 您可以使用iOS，Quick，Google slideshow，Filmorago，Filmorago，Pixgram之类的应用程序。
标准，目标，目标单词地图- 甚至可以在官方课程文件中找到大创意。在许多学校中，标准是成人学习者最紧迫的关注点。因此，将所有文本用于特定区域或单元，然后创建单词映射。例如，这是科罗拉多州八年级物理科学级别的期望一目了然。看起来能量和变化可能是有趣的大想法。您还可以混合主题区域标准并获得跨学科的单词地图。
工具：Wordle.net，WordClouds.com
大想法墙- 在房间（或在互联网上）保留一个空间，学生可以在其中发布图片，单词，图纸，歌词等，以将它们作为大创意。该系列可以全年开采，以指导班级，团体或个人挑战。
工具：公告板，大头钉，纸。对于数字收藏 - 博客，Dropbox，Google Drive，
演讲嘉宾 - 与当地组织或城市合作，与学习者谈论当地问题和疑虑。大多数城市都确定了一系列关注和改进目标。例如，一所学校与城市合作研究了涂鸦的巨大思想，并通过挑战了解了城市政府，法律和政策，人类行为，艺术，科学和数学，同时开发了向城市官员推销的解决方案。
工具：网站，电子邮件，电话
TED谈话关键字搜索- TED Talks网站（https://www.ted.com/talks）包括“教育，商业，科学，科学，技术和创造力的专家发言人”的演讲集，访问该网站，选择主题>请参阅所有主题，请参阅所有主题，您及您。可以通过关键字探索。广泛的列表包含了与专家演示有关的大量思想的宝库。
工具：Web浏览器
反映：
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