资源

重要理念:不公平/不平等

2020年6月23日

不平等或不平等2015年9月25日,联合国公布了一系列旨在消除贫困、保护地球和确保所有人繁荣的目标。的17粒进球提出一系列具体的想法和挑战,以“消除贫困,保护地球,确保所有人的繁荣”。所有目标的核心和其中一些目标是明确的公正和平等的概念。在一个人口迅速增长、资源有限、差距巨大的世界上,我们如何努力实现更大的公平/平等,使所有人都能生存和繁荣?公平与平等是丰富的大思想,因为它们必须通过多重视角和跨学科的学术来看待,才能被完全理解。这些大想法也非常适合在地方或全球层面制定重要的挑战。

来帮助你开始,我们已经创建了一个样本的挑战以及一组学习目标,指导问题,活动,和资源。记住,挑战需要对学习者和他们的社区有意义,需要设计出可执行的解决方案。根据学习者的年龄和背景,所面临的挑战和由此产生的解决方案将有所不同。最后,记住挑战的目标既是过程也是结果——与学习者一起确定在挑战体验中要解决的目标和目标。

重要理念:公平与平等(不平等或不平等)*

*关于选择这些术语中的一个作为“大想法”的讨论将是非常丰富的。公平和平等具有特定的含义,虽然相关但不可互换。

样的挑战:增加公平(平等)或减少不平等(不平等)

示例学习目标:

学习者将能够:

  1. 区分公平、不公平、平等、不平等、公平和不公平
  2. 解释这些理念对联合国可持续发展目标的重要性
  3. 在形成观点或做出决定之前,通过公平、不公平、平等、不平等、公平和不公平的视角来探讨问题。
  4. 确定、了解并采取行动,以增加当地社区或世界的公平或减少不平等的机会。
  5. 合作工作,表现出同理心
  6. 解释公平、不平等、平等和不平等在不同内容/主题领域的不同含义,并将它们联系起来。
  7. 确定和解释公平、不公平、平等、不平等、公平和不公平对特定人群的历史和当前的影响。

示例引导问题:

  1. 什么是公平、平等、不平等和不平等?
  2. 为什么公平很重要?
  3. 股票有可能吗?
  4. 平等是可能的
  5. 公平与平等的区别是什么?
  6. 股票在不同的上下文中解释如何?
  7. 公平和不公平之间的关系是什么?
  8. 在考虑公平时,历史的作用是什么?
  9. 在探索公平时,地理和资源的作用是什么?
  10. 种族、民族和宗教在平等对话中扮演什么角色?
  11. 股本看起来如何?
  12. 不平等是什么样子的?
  13. 我如何体验公平?不公平?
  14. 同理心在公平中扮演什么角色?
  15. 不同学科领域如何看待公平和平等?
  16. 公平、公平和平等之间的关系是什么?

示范指导活动和资源

  1. 探索和比较公平、不公平、平等、不平等、公平和不公平的定义
  2. 寻找和研究各种关于公平和平等的时间表(例如,http://civilrights.findlaw.com/civil-rights-overview/civil-rights-timeline-of-events.htmlhttps://www.cfr.org/blog/global-progress-toward-gender-equality-timeline
  3. 回顾联合国可持续发展目标如何处理公平和平等问题以及关注的问题。
  4. 学习者是否写、讲或举例说明平等和不平等的经历,以帮助他们区分平等和不平等
  5. 分析学校的规章制度、政策和程序,并确定它们是否基于公平、平等或公平。
  6. 比较公平和平等在所有学科领域的表现。
  7. 搜索和访问关注公平和平等的当地组织,了解他们的活动。
  8. 组织一次关于公平和平等的辩论。