资源

重要理念:合作

2019年3月10日,

教师合作有效的合作被认为是在学习、工作和生活中取得成功的关键因素。但是,我们花了多少时间思考什么是有效的协作,以及它如何与个性化和竞争等其他概念交叉?就像所有的大想法一样,通过探索协作的概念,我们可以学到很多东西。还有什么比将合作融入挑战中更好的呢?

参与

重要理念:协作
基本问题:我们如何建立和维持有效的合作?
挑战:通过合作解决问题!

指导样品的问题

这些只是例子问题,我们鼓励你尽可能多地问一些有关个人和背景的问题。

  1. 合作是什么?
  2. 协调、合作和合作的区别是什么?
  3. 我们为什么要合作?
  4. 为什么很难合作?
  5. 协作在学习中的作用是什么?
  6. 协作在工作场所的作用是什么?
  7. 个人在协作中的角色是什么?
  8. 成功的协作需要什么?
  9. 抑制合作什么?
  10. 技术在协作中的作用是什么?
  11. 合作和竞争是相互排斥的吗?
  12. 关于合作,科学告诉了我们什么?
  13. 关于合作,历史告诉我们什么?
  14. 会有太多的合作吗?
  15. 等。

*一旦你头脑风暴了所有的问题,组织并优先考虑它们。

调查

指导活动及资源
这些只是一组示例活动和资源,学习者需要评估内容的质量。它们没有得到验证或支持,只是示例。你选择的问题应该与你的具体指导问题和背景直接相关。成人、青少年和年幼儿童的活动和资源将有所不同。我们的目标是开发对你的社区有意义的、可持续的解决方案。

例子活动

  1. 探究协作的定义。
  2. 探究协作、合作、协调和团队合作之间的异同
  3. 回顾过去的合作项目
  4. 确定支持协作的行为
  5. 找出阻碍合作的因素。
  6. 研究合作心理
  7. 探索科学合作的意义
  8. 探索关于协作和合作学习的文献
  9. 等。

资源的例子

  1. 研究表明,必须教孩子们合作
  2. 合作的力量
  3. 合作的技能
  4. 协作过载
  5. 等。

合成

利用你们调查的研究结果形成一个综合,表明对挑战的清晰理解。来帮我合成探索这个资源

解决方案的原型-利用你的研究综合为解决方案创造多个想法,并审查每一个,以确保你的研究支持它。与不同的涉众分享原型并获得反馈。

解决方案-根据利益相关者的反馈,制定一个最有成功潜力的解决方案。

行为

实现-制定计划,与涉众一起实施解决方案,并收集有关影响的数据。

评估-使用定量和定性的方法来确定解决方案是否有效以及可以改进的地方。

反思、记录和分享

在整个过程中,花时间记录事件,反思正在发生的事情,以建立之前的知识,并确定未来的问题。

与当地社区和全世界分享你学到的东西。在社交媒体上使用#CBLWorld。