资源
大想法：编码
我们被挑战所包围：大，小，短期和长期。基于挑战的学习提供了一个有效的框架，可以在学习课程内容和发展基本生活技能的同时确定和有效地解决2022年世界杯预赛直播挑战。
我们还可以使用前所未有的访问难以置信的工具来利用技术并为我们的挑战开发解决方案。像苹果这样的资源迅速编码语言和随附的教育资源使所有人都可以使用软件开发。现在，任何人都可以环顾四周，确定挑战，深入了解并开发解决方案。
基于挑战的学习提供了编码的目的，并将其与课程内容集成在一起。
采取行动。做出改变。
挑战：在您的学校和社区中有所作为！
仔细研究您的学校和当地社区，确定一个大想法（污染，水质，投票，交流，运输等）使用CBL过程来构成挑战，了解并开发一个解决该应用程序的应用程序问题。
使用主题标签#cblworld与世界分享您的过程，进度和应用程序CBL Facebook页面我们将在CBL网站上展示您的故事。
例子
挑战
大主意：社区
基本问题：我们如何使用编码来改善我们的社区并学习主题领域的内容？
挑战：开发一个帮助您社区的应用程序！
示例指导问题：
- 您社区中有什么问题？
- 我们对这些问题有什么了解？
- 这些问题与我们在学校学习的主题内容有何关系？
- 谁目前正在尝试解决这些问题？
- 我们可以使用什么过程来管理流程？
- 技术如何帮助？
- 我们在哪里可以学习如何编码？
- 等等
样本指导活动和资源：
例如
大主意：社区
基本问题：我们如何使我们的当地社区更加宜居？
挑战：减少城市疫病！*
*城市疫病 - 由于老化，忽视和缺乏维护财务支持，城市衰败由城镇或城市的一部分恶化组成。（http://www.yourdictionary.com/urban-blight#8hmyfez50aisvok4.99）
动机
当学生们在附近走来走去时，他们注意到有大量的涂鸦，废弃的汽车，垃圾，流浪动物，窗户损坏的窗户等。作为政府班级的一部分，他们开始讨论为什么发生这种情况以及如何改变。在讨论中，最初的想法是创建一个营销活动，包括公共服务公告以停止行为。但是，他们没有立即开发解决方案，他们决定退后一步，利用基于挑战的学习来了解有关问题的更多信息。
过程和发现
在提出了许多指导性问题之后，通过广泛的研究来回答他们，将学习与社会科学和其他内容标准保持一致（因此他们仍然可以通过测试），学生们发现了一些重大发现：
- 某些社区存在这些问题的历史和政治原因。
- 行为很难改变。
- 城市政府负担重大，而且人员不足。
- 报告这些问题的系统笨拙且无效，导致人们无视这些问题。
- 快速报告，删除和维修导致事件减少。
解决方案
在分析了研究之后，学习者意识到这是一个行为，政治和组织问题，但他们有最好的机会与结构解决方案有所不同。因此，他们开发了一个应用程序的想法，在该应用程序中，用户对问题进行了图片，该应用程序将其标记为位置，并将其直接发送给适当的代理商。该应用程序导致了更快的响应时间和消除问题。这些应用程序现在在世界各地的城市中找到。