返回资源

即使扩大了预防方案，提高了意识，欺凌仍然是所有国家、社区和环境中的一个严重问题。欺凌是一个重要的大想法，需要彻底考虑，以制定有意义和可持续的解决方案。有时，我们倾向于在完全理解总体问题和背景挑战之前就跳到解决方案和实施程序。解决霸凌问题并不缺乏计划和资源，但首先要确保你明白自己面临的挑战。

花点时间问一些个人的和上下文相关的问题，定义术语，探索原因，尽可能地了解你所处的特定环境。慢下来，反思并确保问题的所有权和最终的解决方案。

参与

重要理念:欺凌
基本问题:为什么欺凌会发生，我们能做些什么?
挑战:了解并消除欺凌!

指导问题示例

这些只是示例问题，我们鼓励您尽可能多地询问个人和上下文相关的问题。

1. 欺凌的定义是什么?
2. 欺凌的反义词是什么?
3. 有不同的定义吗?
4. 我们同意这些定义吗?
5. 我们的定义是什么?
6. 为什么欺凌是一个问题?
7. 为什么人们会变成恶霸?
8. 如果我不被欺负，我为什么要担心?
9. 谁被欺负了?
10. 我们如何发现欺凌?
11. 我们对欺凌有什么了解?
12. 欺凌是什么样子的?
13. 什么条件为欺凌创造了机会?
14. 欺凌的心理是什么?
15. 霸凌者知道自己是霸凌者吗?
16. 有没有特定的年龄或年级可以更好地解决欺凌问题?
17. 你需要什么技能来阻止别人欺负你?
18. 有没有成功阻止欺凌的项目?
19. 这些节目的质量如何?
20. 关于欺凌，科学能告诉我们什么?
21. 关于欺凌，历史告诉了我们什么?
22. 关于欺凌，数学能告诉我们什么?
23. 关于欺凌，文学能告诉我们什么?
24. 等。

*一旦你头脑风暴了所有的问题，组织并优先考虑它们。

调查

指导活动及资源
这些只是一组示例活动和资源，学习者需要评估内容的质量。它们没有得到验证或必要的支持，只是示例。你选择的答案应该与你的具体指导问题和背景直接相关。成人、青少年和幼儿的活动和资源是不同的。我们的目标是开发对您的社区有意义且可持续的解决方案。

例子活动

1. 回顾欺凌、恶霸和被欺负的定义，并就词汇达成共识
2. 想象一下欺凌是什么样子的
3. 创造一幅与欺凌相反的画面。
4. 回顾当前的欺凌政策
5. 确定何时何地欺凌倾向于发生。
6. 确定在你所处的特定环境中欺凌事件的共同因素。
7. 确定为什么人们在看到欺凌行为时不进行干预。
8. 了解在你的环境中欺凌是如何被发现的
9. 通过不同内容区域的镜头探索欺凌和相关概念。
10. 回顾反欺凌项目的研究，看看哪些有效，哪些无效。
11. 联系各种组织来解决欺凌问题
12. 等。

资源的例子

1. https://us.ditchthelabel.org/research-papers/
2. https://www.ditchthelabel.org/research-papers/the-annual-bullying-survey-2016/
3. https://www.childrenssafetynetwork.org/webinar/consequences-bullying
4. http://newsroom.ucla.edu/stories/bullying-jaana-juvonen-233108
5. http://users.uoa.gr/~skodell/assets/courses/02/Hong_and_Espelage_2012.pdf
7. 等。

合成

使用调查中的研究结果，开发一个综合，展示对挑战的清晰理解。帮助创建一个合成探索这个资源．

解决方案的原型-利用你的研究综合创造多个解决方案的想法，并审查每一个，以确保你的研究支持它。与不同的涉众共享原型并获得反馈。

解决方案-根据利益相关者的反馈，制定一个最有可能成功的解决方案。

行为

实现-制定与利益相关者一起实施解决方案的计划，并收集有关影响的数据。

评估-使用定量和定性措施确定解决方案是否有效，以及可以改进的地方。

反思、记录和分享

在整个经历过程中，花时间记录事件，反思正在发生的事情，以建立之前的知识，并确定未来的问题。

与当地社区和世界分享你所学到的东西。在社交媒体上使用#CBLWorld。

返回资源