格兰的想法:comunidad

25 de noviembre de 2018

社区图片

我们的未来取决于创造关怀,负责任和活跃的社区。繁荣的社区取决于个人的理解,承诺,责任和行动。发展具有这些素质和行为的学习者对于我们的教育系统来说是至关重要的作用。

这项挑战为积极探索社区,深入了解社区的机会提供了机会,并学习如何采取行动以改善它们。在#ChallengeBaseedLearning和#ChallengeForchange上分享您的故事和解决方案。

妥协

大主意:社区
基本问题:在学习时,我们如何对社区产生积极影响?
挑战:在您的社区中创造积极且可衡量的变化!

调查员

Ejemplos de preguntas orientadoras

这些只是示例问题。我们鼓励您提出尽可能多的个人和上下文问题。为了开发高质量问题,请查看此问题资源

  1. 社区的定义是什么?
  2. 谁定义社区?
  3. 为什么社区很重要?
  4. 我在社区中的角色是什么?
  5. 社区如何影响我?
  6. 我们的社区是谁?
  7. 谁是领导者?
  8. 在哪里有问题?
  9. 谁目前正在努力解决问题?
  10. 改进的机会是什么?
  11. 我们可以与谁建立联系以了解有关我们社区的更多信息?
  12. 社区中个人的责任是什么?
  13. 等等。

* una vez que usted头脑风暴todas las preguntas y y y y y y ellos。

acividades y recursos直流
这些只是一组示例活动和资源。学习者将需要评估内容的质量和适用性。它们只是为了作为例子。您选择的人应该与您的特定指导问题和背景直接关系。成人,青少年和幼儿的活动和资源将有所不同。目的是开发在您的社区中意义重大并具有可持续性的解决方案。

Ejemplo的竞争力

  1. 探索“社区”和“影响”的定义。
  2. 在学校周围游览社区
  3. 创建社区的摄影文章。
  4. 要求社区领袖在课堂上讲话。
  5. 参加社区领导活动。
  6. #1的成功技能是学习如何学习。
  7. 探索组织解决的问题以及它们如何联系和重叠。
  8. 探索,然后将社区的统计数据与类似社区的统计数据进行比较。
  9. 制定社区中不同人的描述。
  10. 等等。

ejemplo recursos

  1. 苹果讨论指南
  2. 社区研究项目
  3. 社区如何共同努力
  4. 理解和描述社区
  5. 社区工具箱
  6. 社区行动伙伴关系
  7. 风向学校的挑战

síntesis

El uso de los hallazgos derespjitionacióndesus vessuctiones desarrollan unasíntesisque demuestra una clara claracomprensióndeldesafío。para obtener ayuda con lacreacióndeunasíntesisExplorar Este recurso

Actúan

原皮de laSolución - El uso de suntesis deresjotiveacióncreamúltiples的想法para soluciones y revisa cada una una para asegurarse asegurarse de que su suusvisionaciónlo apoye。cccarta los prototipos con varias片段杂货。

Solución- con larenromentacióndelas partes interesadas desarrolar unasoluciónque tiene el Mayor Mayor Potinencial paraeléxito。

实施者- Desarrollar Un Plan Para para inashar laSoluciónConLas partes interesadas y repopilar datos sobre el Impacto。

评估- El uso de Medidas cuantitativas y cualitativas calitian si la si si lasoluciónesválidayquésepuede puede mejorar。

Reflejar,纪录片y cmcartartir

Lo largo de la la la la toenciatómeseel tiempo para纪录片los evestos y reflexionar sobre lo que es sucediendo para para para para conocimientos previos e distienificar prefificar preguntas futuras futuras。

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