Preguntas Frecuentes

sí。undesafíose puede完整的tanto o tan poco tiempo como legustaría。puede seleccionar entre diferentes tipos dedesafíoy agilizar ciertas etapas del proceso。Por Ejemplo，Si Bien Los Estudiantes Siguen Trabajando en Grupos para desarrollar pregrollar preguntas Orientadoras，Respessionar，soluciones y crear y Crear y crear un Producto final，LaemellimenacióndelacióndelacafíoSese puede se puede se pueede los eastudiant los eastudiants los estudiantes solos quee trabajan que trabajan solos que trabajan solos。Sin禁运，Recuerde，Cuando los estudiantes参与者en este tipo de aprendizaje，no quieren dejar dejar de trabajar en s s s sus proyectos cuando eldíade la eScuela ha terminado。探索Maneras en las que puede ayudar a sus estudiantes seguir trabajandomásalládeldíaescolar。

lacolaboraciónconotros maestros es unaprácticarocomendada para el aprendizaje basado basado endesafíos。Ayuda A Garantizar que el Contenido Sea MultiDiDebipolinar y允许los Alumnos Sumergirse El Contenido y contenido y stoperecer conexiones entre los sujetos。罪恶禁运，联合国专业教授y una sola clase pueden pueden colaborarconéxitopara para完整的undesafío。tambiénpuede colaborar Virtualmente con Profesores en otras escuelas de su comunidad omásallá。

cblsurgiódela”Las Aulas de Apple delMañana -Hoy”（acot²）proyecto iniciado en 2008 para识别符号los princiontios dediseñoEsencialesde los 21^英石Ambiente de Aprendizaje del Siglo。Comenzando Con El Acot²DiseñoPrivisitions，Apple，Inc。TrabajóCongudadoresEjemplares para desarrollar y probar y aprendizaje basadizaje basado endesafíos。

La cblestáprofundamene endeudada con los estudiosos y ractoranteshistóricosy verales del aprendizaje basado en en e el constructivista y theardencial。sin este pensamiento futsicional lamayoríade los enfoques de aprendizaje basados en x nohabríansurgido。cbl no es unaexcepción。estamos en deuda con los que vinieron antes que nosotros y los que surgieron con nosotros

El aprendizaje basado endesafíoscarbarte muchas similudes con el aprendizaje basado en proyectos。El Marco de aprendizaje basado en eldesafíoFueinspordo por el aprendizaje basado en el proyecto，y con eltiempo las diferencias diferencias han diminuido a medida que a que abos eNfoques enfoques enfoques han aprendido unos unos unos de otros。非社会，una diferencia figantiva fue el Origen del proyecto y el papel del maestro。El enfoque basado en el Proyecto原始的hizo que e el Maestro sideminificara la Ideas del Proyecto，Haciendo laMayoríaDeltrabajo depreparacióny luego gestionand gestionando gestionando una serie de serie de Evensosqueucucuciríanqueucuctiríana a Un Producto。El aprendizaje basado en eldesafío，por otro lado，comienza con el Maestro y el esudiante como como como socios que planean e emplinesan e empliencean el viaje juntos。con el nuevoestándaroro pbl，esta brecha se ha es estregado。Si los objetivos son involucrar a todos los estudiantes, compartir la responsabilidad, abordar las necesidades reales en la comunidad mientras profundizan el conocimiento del área temática, entonces un proyecto puede incluirse en el aprendizaje basado en desafíos, y un desafío puede ser parte de una experienciade aprendizaje basada en proyectos。。

设计思维将设计的核心概念应用于解决问题和组织的改进。在设计思维和基于挑战的学习与各种将这些想法一起使用的机会之间存在明显的相似之处。

Mientras que los pasos dediseñodeDiseñoTricionalesd de Enalcationes de Enscathize，define，inteate，prototype y prueba s se superponen con las pass fase pass oprendizaje basadas en el el el el eLdesafío，son proceptemente percemente clefente ceptemente ceptemente emplicables en la fase en la fase de act。una vez que se ha sideenificado un Concepto desolución，el Ciclo dedisenñoes una exceclente manera deSarlollar unasoluciónEficeficaz。El Enfoque Iterativo允许El Desarrollo de Nuevas Preguntas Orientadoras，La Mejora Continua y Mejores Soluciones。

El aprendizaje combinado bombina el aprendizaje tradiciate y enlínea。Este Enfoque Se Integra espepeciale bien con El aprendizaje basado en eldesafíoDurantedurante la fase deusvestionAción和apoya los esfuerzos para para para para explair el aprendizajemásallendizajemásallashádelas cuatro PareDes delaula del aula del aula del aula。los recursos enlínea（Moocs，Colecciones de objetos de aprendizaje等）pueden servir como como una fuente rica rica para Adividades y rocursos y recursos rectores。Con Las Preguntas Orientadoras Que Proporcionan la Estructura，Los estudiantes pueden usar recursos recursos cusistivos enlíneapara para para para para para para sobre eldesafíoydesafíoy construir una una una base base para su susución。

ajustar el enfoque y el Ritmo de aprendizaje para las necesidades个人de los alumnos es un objetivo de larga de larga data para la ladecudación。Históricamente，la Barrera a lasunloyización儿子los比率Entre estre estre escores y poccores y la dificultad de acceder a suficientes rocursos ropopiados para para para para todos los los alumnos。Los AvancesTecnológicosHan Comenzado a Hacer que el aprendizaje personizado se acerque a la a la a la atravésde plataformas de plataformas de avanzadas。En El Nivel Central，El aprendizaje个性化es un deseo de apreovechar los los y habilidades y habilidades del alumno para个性化 - y Ayudar al alumno a asumir a asumir la pripiedad de pripedad de -la axperiencia。El aprendizaje basado endesafíosse esfuerza por entalizar el aprendizaje poniendo a los alumnos a cargo del proceso。Al Definir Grandes的想法YDesafíos，Los Alumnos se Interesan por los interses y，杜兰特·拉菲斯（Durante la Fase de Respession），洛杉矶校友Crean crean caminos de aprendizaje para cumplir los objetivos delcurrículoculiCuliCuloy sentar y sentar las las las unasolución。Los Planes de aprendizaje个人SE PUEDEN DESARROLLAR DELALLAR DE la aprendizaje basadizaje basado endesafíosy los los planes de aprendizaje个人存在的人存在pueDen pueDen canspuir la ladocarnaciónendasafíos。

El Movimiento Maker Fomenta El uso de HerramientasdeSeñoyproductciónDigitalespara hacer cosas nuevas y perfeccionar las las Ideas存在。Estas Ideas seestánoviendohacia lagudialación，resulto en en esfuerzos para para para consecragar espacios de hacedor en las escuelas。losdesafíosAñadenProponoy enfoque a los espacios de Maker y Repripementa las Ideas Emperentes en torno al porno al aprendizaje del Fabricante。Tener Espacio donde los estudiantes puedendiseñary probar propar probartipos es un ajuste perfecto con la fase del act del aprendizaje basado basado endesafíos。识别剂las necesidades de la comunidad y desarlollardesafíosque rusten en prodrodos reales，ya que Solutions es una poderosaadiciónalal aprendizaje basadizaje basado endesafíos。

ha habido un empuje creciente para exponer a todos los estudiantes a lainformáticay hacerles aprender lacodificacióndela compotadora。aligual que con cualquier Materia y lenguaje，esMásFácilaprender cuando hay unpropósitoclaro。El aprendizaje basado endesafíospuede un proponor unpropono e Iccentivo para para aprender a codificar。Se Pueden Presentardesafíosque Resultan Ensan en soluciones de que que proporcionan el Incentivo para para aprender laprogramaciónde软件。Aprender A抛物线Desafíosatravésdel desarollo de aplicaciones es un enfoquemásAtractivoy realista para crear crearinterésenlacodificación。

Laprácticadel Servicio de aprendizaje，流行的en ladécadade 1980，es ahora un requisitoestándarpara la lamayoríade los estudiantes de secundaria。aprendizaje de servicio y aprendizaje basado en eldesafíoccarcartenunaconexión基金会con el aprendizaje经验。En lapráctica，El aprendizaje del servicio se havueltoMáspasivo de lo previsto Originalmente。Para Muchos estudiantes，El Servicio comunitario ya no se trata de aprender y noestárelacionado con elCurrículoAcadeémico。Es Simplemente Un Elemento Para Comprobar La Lista，En Lugar de Una aprendizaje Activo。Combinar el aprendizaje de servicio comunitario con el aprendizaje basado en desafíos permite a los estudiantes trabajar con los miembros de la comunidad para resolver problemas de forma activa y hacer una diferencia duradera.cbl devuelve el aprendizaje y el Activismo al servicio comunitario。

Scrum，unaversióndelametodologíade desarrollo de desarlollo de agile se ha trasladado socientemente al entorno triginational del aula。En el desrollolo de Software，敏捷的ofrece una eNternativa al enfoque carccada。La naturaleza Adaptativa，colaborativa e Interactiva de scrum reprum e e aprendizaje basadizaje basado endesafíos和us es prectimente durante durante la fase de cuando se des des desarrollan las las soluciones。Aunque El Scrum 2022年世界杯预赛直播Framework Puledo puede ser demasiado intenso para losdesafíosMáscortos，es Ideass para proyectos de desroyect de desrolollo de solucionesmáslargos。

Basándose en conceptos de la informática, el pensamiento computacional busca resolver problemas a través del pensamiento sistemático, la investigación lógica, el pensamiento algémmicamente, la búsqueda de patrones y la abstracción que surgen orgánicamente al trabajar hacia una solución.la fase devessiveaciónproporcionarámucomos ommontos de aprendizaje que se pueden利用para abordar abordar los conceptosbásicosbásicosdel pensamiento computacional。Durante La Fase de la Ley，LaMecánicaDela Insellista de laCreación，El Tintado y ladepuraciónPuedenpueeden serfácilmenteEnseñadasy aplicadas y aplicadas。